Correccion 24/8 | Storyboard

Decidimos trabar mostrando la reinterpretacion de la realidad y el espacio, por parte de los niños. Al intentar el primer storyboard obtuvimos una historia lineal y narrativa que no cumplia con las premisas requeridas. Al seguir ajustando el concepto, logramos enfocarnos en las sensaciones q experimentan los niños ante estas realidades, e intentamos enfrentar al espectador a sensaciones comunes para los niños, y quizas olvidadas por los adultos; como ser la adrenalina, la velocidad o el vertigo productos de los juegos cotidianos

Correccion 17/8 | Collage y Concepto

Nos interesa trabajar sobre la libertad que gozábamos de niños. Libertad creativa y libertad de aprovechar los espacios publico.
Nuestros recuerdos comunes se ven protagonizados por el espacio. Gran parte de nuestra infancia se sucedió en la vereda, la plaza o el quiosco. Esta utilización del espacio nos permitía una interacción directa con el mundo que, si bien era transformada por nuestra percepción de niños, fomentaba el desarrollo creativo y la socialización.
Jugar en la calle no solo nos permitia conocer lugares nuevos, si no también personas. Nuestro grupo de amigos no se limitaba a compañeros del colegio y familiares, incluía vecinos, o la sobrina de la vieja de la esquina que la visitaba de vez en cuando, o al chico que iba todos los sábados a la plaza y llevaba una pelota.
Puntualmente queremos abordar el trabajo bajo estas dos libertades. Buscamos mostrar la apropiación de estos espacios por parte de los niños, y como la creatividad colectiva transformaba los escenarios en otros mundos, concretos, complejos y verosímiles.
La vereda se transforma en una pista de bicicleta, un portón en un estadio de futbol, o la plaza en una selva llena de sitios para esconderse, esperando el momento oportuno para hacer pica y salvar a tus compañeros.

Esquicio 10 de Agosto

INTEGRANTES

Díaz, Marcelo Ariel

López, Leonardo Matías

Echeverría, Romina

Fernández, Matías