Vídeo corrección de Intervención Urbana Tp2 26/10/2012
Medios 2 Groisman

http://www.youtube.com/watch?v=zuaBnJU69ZE

Correccion 5/10 | Intervenciones

TP 2 – Intervención

Nombre:

Tomá una dosis de…

Sinopsis:

Intervenir ciertos espacios públicos (de alto tránsito) por medio de una pegatina de cantidad de papeles (tipo memo paper stick) donde mensajes escritos tales como palabras significativas y/o frases se darán a conocer a través de ellos. Sumado a eso, estos papeles no serán de cualquier color, sino que codificaremos a través de ellos por lo que el mismo color signifique, como por ejemplo el blanco, que representa la pureza, la luz, la frescura, entre otros; y de ese modo, con ese criterio, elegiremos los demás colores restantes. Además, cabe la posibilidad de ubicar los papeles formando ciertas figuras a través del color, sin dejar que siempre se ordenen aleatoriamente.

La idea a fin sería hacer que los transeúntes se sientan interesados por saber qué hay de nuevo en esos papelitos, tomando unos segundo para leer algunos y adueñándose quizás de uno o varios de ellos, de la manera en que se sientan identificados.

2da propuesta

PROYECTO DE INTRERVENCION URBANA

Buscamos romper con la monotonía y el ritmo mecánico de la ciudad, y por un instante entender el mundo como un lúdico y de distendimiento.

Proponemos intervenir la vereda de una cuadra, e invitar a los transeúntes a abandonar su enajenamiento habitual y tener la libertad de jugar de la manera que prefieran. Nuestra intención no es solamente generar un espacio de recreación, si no sugerir que dos minutos de distendimiento pueden cambiar un poco el día.

La intervención no establecerá  estaciones de juegos, ni impondrá normas o propuestas de comportamiento. La gente que atraviese la cuadra responderá libremente a estímulos visuales y sonoros.

En Ambas esquinas de la cuadra se dispondrán mesas con elementos para disfrazarse, como ser pelucas, mascaras, sombreros, etc.  La consigna será tomar lo q quieran, pero llevárselo puesto.

En el transcurso del recorrido la gente se encontrara con un espacio invadido por globos, que deberá atravesar.  Luego se presentaran una serie de situaciones impresas en el piso, por ejemplo rayuelas, baldosas de colores que solo se pueden pisar con un criterio o laberintos.

También se reservara un espacio para desplazarse en patines o patinetas y otro para pintar sobre un lienzo.

La intervención podrá ser visitada por todo aquel que circule por el lugar, sin restricción de edad.

 

3er Propuesta

Proyecto de intervención urbana
Un mundo de colores
Sinopsis
La idea es intervenir por medio de la creación de un túnel blanco en un espacio transitable. Este túnel monótono muestra en lo que es el adulto y al intervenirlo por medio de pinturas de colores con diferentes instrumentos (manos, rodillos, suelas, bombas de pintura, etc), aplicando sobre las cuatro paredes que conllevan al pasillo. Mostrándonos lo que alguna vez en nuestra infancia fue un mundo de clores. De este modo se realizará un túnel de papel de alrededor de 10 metros de largo, por 1,5 metros de ancho, por 2 metros de alto, en una vereda de una fábrica abandonada, la cual después servirá al terminar la intervención como mural en la fachada del sombrío lugar.
A las personas invitadas a pasar por el túnel se les ofrecerá las distintas herramientas y al comienzo del túnel tendrán una variedad de colores para usar. Unas ves en el túnel de la misma manera que transcurren cotidianamente por la vereda pero en este caso dejaran una huella de color. Estas huellas en su conjunto formaran este mural que refleja el mundo de colores.
El público objetivo para el desarrollo del túnel va a ser de adultos mayormente personas de la zona, que son las que transcurren cotidianamente por el lugar. Luego al convertirse en mural queda expuesta a todo público.

Entrega

https://vimeo.com/49943927

Instalacion


http://www.youtube.com/watch?v=nqp85z6CJ7E&feature=youtu.be

Pre entrega 14/9

https://vimeo.com/49736150

Correccion 7/9

https://vimeo.com/49432576

Corrección 31/8 | Primera prueba de video

https://vimeo.com/48957676

Correccion 24/8 | Storyboard

Decidimos trabar mostrando la reinterpretacion de la realidad y el espacio, por parte de los niños. Al intentar el primer storyboard obtuvimos una historia lineal y narrativa que no cumplia con las premisas requeridas. Al seguir ajustando el concepto, logramos enfocarnos en las sensaciones q experimentan los niños ante estas realidades, e intentamos enfrentar al espectador a sensaciones comunes para los niños, y quizas olvidadas por los adultos; como ser la adrenalina, la velocidad o el vertigo productos de los juegos cotidianos

Correccion 17/8 | Collage y Concepto

Nos interesa trabajar sobre la libertad que gozábamos de niños. Libertad creativa y libertad de aprovechar los espacios publico.
Nuestros recuerdos comunes se ven protagonizados por el espacio. Gran parte de nuestra infancia se sucedió en la vereda, la plaza o el quiosco. Esta utilización del espacio nos permitía una interacción directa con el mundo que, si bien era transformada por nuestra percepción de niños, fomentaba el desarrollo creativo y la socialización.
Jugar en la calle no solo nos permitia conocer lugares nuevos, si no también personas. Nuestro grupo de amigos no se limitaba a compañeros del colegio y familiares, incluía vecinos, o la sobrina de la vieja de la esquina que la visitaba de vez en cuando, o al chico que iba todos los sábados a la plaza y llevaba una pelota.
Puntualmente queremos abordar el trabajo bajo estas dos libertades. Buscamos mostrar la apropiación de estos espacios por parte de los niños, y como la creatividad colectiva transformaba los escenarios en otros mundos, concretos, complejos y verosímiles.
La vereda se transforma en una pista de bicicleta, un portón en un estadio de futbol, o la plaza en una selva llena de sitios para esconderse, esperando el momento oportuno para hacer pica y salvar a tus compañeros.

Esquicio 10 de Agosto

INTEGRANTES

Díaz, Marcelo Ariel

López, Leonardo Matías

Echeverría, Romina

Fernández, Matías